Condivisione documenti ed interazione studente-docente sono semplici: il docente crea le classi virtuali con gli studenti delle classi reali, registrati in Showbie il docente allega documenti di varia natura (testo, immagini, video, audio o link), assegna un compito, indica una scadenza lo studente svolge i …
VideoInterrogazioni → Quante volte la valutazione di una interrogazione non convince lo studente? Se l’interrogazione viene registrata ed il docente valuta in maniera scritta come in questa attività, è possibile acquisire una maggiore consapevolezza degli errori. Quindi… i ragazzi registrano l’interrogazione e la consegnano al …
COMPOSIZIONE DEGLI ATOMI: elettroni protoni neutroni e loro caratteristiche…
prima noi della 1ªBS abbiamo costruito atomi con Atom Builder, un simulatore presente nel sito Phet.Colorado della University of Colorado Boulder, una miniera di risorse.
in seguito ognuno di noi ha riportato le scoperte nel proprio quaderno e condiviso con l’insegnante tramite foto in ShowBie; dopo la correzione, si arriva a scuola già sapendo che cosa è stato compreso e che cosa invece ha bisogno di chiarimenti! nel biennio predigitale il classico quaderno è ancora “sacro”
DISPOSIZIONE DEGLI ELETTRONI: stanno in gusci attorno al nucleo
prima abbiamo visto il comportamento dei metalli alcalini in acqua per mezzo delle app
CHEMIST e BEAKER. Questo gruppo ha una reattività molto particolare… ma non è l’unico: ogni gruppo reagisce in una maniera tutta sua!
poi abbiamo sfruttato la scheda “orbitali” di pTable assieme al simulatore di Phet.Colorado per costruire la nostra mini tavola periodica, in cui sono evidenti i gusci con le loro strane regolarità
ECCO FATTO! abbiamo capito che gli atomi hanno una strana struttura:
gli elettroni si trovano in strati concentrici attorno al nucleo: si chiamano GUSCI
nel primo strato ci possono essere al massimo 2 elettroni, nel secondo strato al massimo 8 elettroni, etc.
gli elementi di un gruppo hanno in comune il numero di elettroni nell’ultimo guscio
i gas nobili hanno l’ultimo guscio “completo” e sono stabili
i metalli del primo gruppo reagiscono in maniera simile perché hanno un solo elettrone nell’ultimo guscio: questo elettrone è l’unico che reagisce.
Capiremo il resto in seconda, ora siamo solo in prima!
La stessa attività è rappresentata anche qui sotto, per mezzo di Spark Adobe Page
La classe 1ªCS l’anno scorso ha studiato lo stesso argomento con un’altra App: Nuclear, svolgendo questa attività:
La gravità c’è, ma non si vede! → In questa attività la forza di attrazione gravitazionale è stata studiata dalla classe 1ªCS, indirizzo Scienze Applicate, secondo l’approccio della Flipped Classroom: Queste le fasi dell’attività: Videolezione: i ragazzi hanno prima studiato a casa questa videolezione, prendendo appunti …
→ Condivisione documenti ed interazione studente-docente sono semplici con Showbie; lo studente consegna i compiti svolti a casa ed il docente li corregge, senza dover copiare i file in word altra o app di videoscrittura, e senza vincoli sei spazio e di tempo, ma… entro …
Il lavoro qui presentato è il risultato di una combinazione di didattica “tradizionale” e apprendimento in ambiente digitale. .. Dopo aver brevemente aiutato gli studenti a comprendere il testo in lingua originale (il Prologo ai “Canterbury Tales” di Chaucer, completato nel 1398), è stato assegnato …
Attività che ha visto nei vari momenti l’utilizzo di: libro in formato pdf App di costruzione e verifica grafici ( tipo Quick Graph) Notability per scrivere materialmente lo svolgimento dell’esercizio Showbie per la condivisione e la correzione dell’esercizio “… In questo senso questo programma ha …